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《指南》中明确提出:“经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望”、“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。趁着天气晴好,孩子们来到了种植地,进行种植前的准备工作,他们有的拔草,有的捡枯枝落叶,有的松土,想给种子宝宝一个...[大2班] 2023-03-15
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观察时间:2023.3.13 14.20-14.30观察地点:大2班活动室观察对象:尧尧,博博观察目的:1.观察幼儿在益智区活动时的动手能力; 2.观察幼儿游戏时的观察能力和思考能力; 3.观察幼儿参与游戏活动的积极性。观察记录:下午区域游戏...[大2班] 2023-03-14
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一花一草一世界, 一日一月一成长。 大自然总在寂静中, 孕育着生命和希望。 始于生活,终于自然, 孩子的好奇心也不断地成长!《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,5~6岁幼儿能感知并了解季节变化的周期性,知道变化的顺序;能在成人的帮助下制定简单的调查计划并执行...[大2班] 2023-03-09
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教育家陈鹤琴先生说过:大自然、大社会都是活教材,在这个活教材里,孩子们能从中学习到经验和知识。幼儿园里的种植园地作为大自然的缩影,是孩子们认识自然、探秘自然的良好平台。通过种植活动,可以让孩子们亲身体验参与种植的过程及乐趣,学会细致地观察、认识、记录植...[大2班] 2023-03-08
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春天如期而至,阳光微风舒适柔和,但春暖花开时也是呼吸道传染病频发季,给幼儿和家长带来了困扰。“咳嗽礼仪”是降低感染、传播病毒的有效手段。为了让幼儿更好的养成卫生习惯,学会“咳嗽礼仪”,给自己及他人多一份健康保障,海南幼儿园大2班开展了“咳嗽礼仪我知道”的...[大2班] 2023-03-07
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《3至6岁儿童学习与发展指南》教育建议中指出:“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”孩子的童年,需要大自然的滋养;各种各样的体验,能让孩子们成长。植物角是幼儿园在创设教育教学环境时不可缺少的一部分,也是幼儿园不可忽视的一个课...[大2班] 2023-03-03
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课程缘起:《纲要》中提出:生活是课程的基础、来源、出发点,生活也是课程的进程。大班上学期我们便利用一体机上倒计时来引导孩子们对时间产生初步的概念。能够在老师设定的相应的时间内完成相应的小任务,经过一学期的实践,效果显著。每天都能听到孩子们在规定时间内完...[大2班] 2023-03-01
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观察时间:2023.2.27 14:20-14:35观察地点:大2班活动室观察对象:寒寒 岩岩观察目的:观察幼儿在益智区活动时的动手能力以及与同伴的合作、交往能力。观察记录:下午区域游戏时,寒寒和岩岩先选择了益智区的俄罗斯方块在玩。只见寒寒一次性拿了好几块一起拼,岩岩...[大2班] 2023-02-28
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《指南》中指出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”孩子们在进一步认识和了解时钟后,对时钟的兴趣日渐浓厚,又产生了新的困惑。时钟不该只有一种形状宝贝说:“为什么时钟都是圆形的呢?”宝贝说:“...[大2班] 2023-02-24
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人们常说“一寸光阴一寸金”。要让孩子珍惜自己时间,也要珍惜他人的时间,不能迟到,让别人等待自己。孩子们在成长的过程中,由于心智还没有完全成熟,所以自控能力比较差,时间观念不强,做起事情来总是慌慌张张,也常常不守时。于是我给孩子们讲述了——绘本故事《慌张...[大2班] 2023-02-22
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