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在初探滚筒的过程中,孩子们分享了自己初玩滚筒、轮胎的喜悦,我们追随着孩子的兴趣点,除了轮胎、滚筒还有哪些物体可以滚动呢?于是,我们发放了滚动物品亲子调查表,请家长和幼儿一起去找一找生活中会滚动的物品,并画一画这些物品的形状。孩子们把和爸爸妈妈一起完成的...[中2班] 2022-09-10
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的发展是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中持续性进行的过程。在户外游戏中,老师要把游戏的自主权还给幼儿,引导幼儿自由、自主地探索各种游戏的玩法。课程缘起:户外自主游戏中,大部分孩子选择了滚筒游戏。当孩子们第一次接...[中2班] 2022-09-06
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每一次相遇,都弥足珍贵;每一次重逢,都面带笑容。在这最美的季节,遇见最美的你。今天,是我们盼望已久的开学日,我们的再相见,已经是中班的哥哥姐姐了。一大早,孩子们就踏着轻快的步伐,带着明艳的笑容走进了幼儿园,让我们一起去看看开学第一天的热闹景象吧!一声声...[中2班] 2022-09-03
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《指南》中指出:“幼儿应亲近自然,喜欢探究,在探究中认识周围事物和现象,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”,可见“体验”对幼儿的发展是非常重要的。课程缘起孩子们晨间锻炼的时候,偶然发现大2班自然角里的一株植物上,悄然...[中2班] 2022-06-29
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《指南》中指出:“4-5岁幼儿能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案。”在苗苗生长过程中,孩子们会有很多疑问,但是他们善于思考,将已有的照料经验运用到实际的问题中,最终克服了困难种植过程中的小难题。番茄长出来啦!在孩子们的悉心照料下,番茄终于探出了小脑袋,...[中2班] 2022-06-25
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前期孩子们通过调查、讨论了解了番茄的结构、类型以及它的作用等。现在,孩子们还想探究番茄更多“秘密”,比如我们把番茄放到水里,番茄会不会沉下去呢?经验从实践中来,让我们一起来做些实验看看吧!1.大小番茄沉浮记实验前,孩子们大胆猜想,有的说:“我觉得大番茄会...[中2班] 2022-06-23
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最近一段时间,小朋友们迫不及待地去观察番茄的成长变化,他们发现有两棵番茄倒在地上了,马上告诉老师:“老师老师,我们有两棵番茄倒下了,怎么办呀?孩子们七嘴八舌的议论起来了。于是我们追随孩子的兴趣点,抓住教育契机,开展了番茄“站”起来大调查,寻找番茄倒地的...[中2班] 2022-06-22
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气温逐渐变热,又到了溺水事故的高发期。溺水是造成未成年人意外死亡的第一杀手,为进一步强化幼儿的安全意识,预防和杜绝溺水事故发生,进一步提高"安全第一,生命至上"的意识,海南幼儿园中2班开展了防溺水安全主题教育活动。活动中,老师根据班上幼儿年龄特点,利用多媒体...[中2班] 2022-06-19
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孩子们在与西红柿的亲密接触中,体会到了蔬菜的美好,也萌发了种植西红柿的想法! 每一个小朋友都很认真的在准备这次的种植活动,首先我们从挑选种子开始,他们认为种子在种进泥土之前是需要晒晒太阳,浇浇水的,这样种子才会长得很快很好。于是,小朋友们就开始拿起我们的...[中2班] 2022-06-18
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趁着孩子们对番茄的求知欲继续升温,我把大番茄与小番茄又拿出来让孩子们继续讨论。睿睿:老师,怎么这个番茄这么大,这个番茄又这么小呢?知夏:因为那是大番茄,这个是小番茄。优优:大番茄柿是用来炒菜吃的,小番茄是可以直接吃的。妈妈经常会用大番茄做番茄炒鸡蛋给我...[中2班] 2022-06-16
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